In dieser Ausgabe des didacta Bildungspodcasts sprechen wir mit Meron Mendel über seine Arbeit. Er ist seit 2010 Direktor der Bildungsstätte Anne Frank und seit 2021 zudem Professor für transnationale soziale Arbeit an der Frankfurt University of Applied Sciences. Er forscht dort u.a. zur Gegenwart des Antisemitismus und zur Zukunft der Erinnerungskultur. Außerdem sprechen wir mit ihm über die Frage wie Jugendliche und Erwachsene für Antisemitismus, Rassismus und andere Formen der Menschenfeindlichkeit sensibilisiert werden können – und das nicht nur in der Schule.

Das Gespräch führte Martin Stengel am 09. April 2025.

Foto: Bildungsstätte Anne Frank e.V.

Schulpolitik ist für die AfD ein wichtiges Thema. Warum? Weil sie über das Kultusministerium zukünftige Generationen beeinflussen möchte – und damit auch deren Blick auf die Alternative für Deutschland. Das sagt Rita Nikolai, Professorin für Vergleichende Bildungsforschung an der Universität Augsburg. Mit ihrem Team hat Nikolai die schulpolitischen Vorstellungen der AfD in Bund und Ländern analysiert. Im didacta-Bildungspodcast spricht sie mit Anna Petersen über die konkreten Ziele der in Teilen rechtsextremen Partei. Was will sie – und wo beeinflusst sie Schule bereits? Für Rita Nikolai ist dabei eines deutlich: Die schulpolitische Positionierung der AfD hat sich über die Zeit radikalisiert.

Das Gespräch führte Anna Petersen am 28. März 2025.

Foto: Universität Augsburg

Nimmt Gewalt in Schulen zu? Und welche Rolle spielt dabei Mobbing bzw. Cyber-Mobbing? Gerade dieses Phänomen kommt in Schulen häufig vor, ist für Erwachsene oft schwierig nachvollziehbar und für Außenstehende mitunter unsichtbar. Meist ist Mobbing dabei das Ergebnis einer Gruppendynamik, sagt Herbert Scheithauer, der verschiedene Programme zur Gewaltprävention an Schulen mitentwickelt hat. Im didacta-Bildungspodcast spricht Anna Petersen mit dem Wissenschaftler über die wichtige Rolle von Eltern, Lehrkräften und über die Bedeutung des Schulklimas. Für den Professor für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie ist dabei klar: „Sozial-emotionale Kompetenzen sind zentral für das, was an Schulen passiert.“

Das Gespräch führte Anna Petersen am 6. März 2025.

Foto: banane design gmbh bremen

Queere Menschen haben es in der Schule oft schwer. Sie werden aufgrund der eigenen sexuellen Orientierung oder Geschlechtsidentität beleidigt, ausgegrenzt und gemobbt. Wie sieht der Schulalltag von Schüler*innen aus, die sich als LGBTQIA+ identifizieren und wie ließe er sich verbessern? Über diese und weitere Fragen sprechen wir mit Viktoria Ober, Aktivist*in und Sprecher*in bei SCHLAU NRW. Das Netzwerk bietet Bildungs- und Antidiskriminierungsworkshops zu sexueller, geschlechtlicher und romantischer Vielfalt an Schulen an.

Das Gespräch führte Redakteur Martin Stengel am 21. Januar 2025.

Foto: privat

Wenn ich etwas tue, verändert sich etwas in der Welt: Auf diese demokratische Grunderfahrung setzt das Projekt „aula – Schule gemeinsam gestalten. Initiiert hat es Diplom-Psychologin Marina Weisband, die klar kritisiert: Deutsche Schulen sind beim Thema Demokratieförderung nicht gut aufgestellt. Durch mehr Mitbestimmung im Schulalltag möchte Weisband helfen, junge Menschen früh mit demokratischen Strukturen vertraut zu machen – aber auch stärken: in einer krisenreichen Zeit, in der die Demokratie gefährdet ist. Nach dem Motto: mehr mündige Gestalter statt ohnmächtiger Konsumenten. Im Podcast spricht die Expertin für digitale Partizipation über die aus ihrer Sicht dringend notwendige Demokratiebildung an Schulen. Für ihr Engagement wird Marina Weisband im Februar auf der didacta als Bildungsbotschafterin ausgezeichnet.

Das Gespräch führte Anna Petersen am 8. Januar 2025.

Foto: Lars Borges

Für viele beginnt es als Traumberuf, doch stellen einige fest, dass sich ihr Traum von der Realität doch stark unterscheidet: Die Rede ist von der Arbeit als Lehrkraft. Doch was können Lehrkräfte machen, wenn sie feststellen, dass ihre Berufswahl einfach nicht passt? Kündigen oder doch bleiben und dem Ganzen noch eine Chance geben? Und woran liegt es, dass zahlreiche Lehrkräfte sich gegen ihren Beruf entscheiden?

Über diese und weitere Fragen zu den Herausforderungen des Lehrberufs sprechen wir in dieser Ausgabe des didacta Bildungspodcasts mit Isabell Probst. Die ehemalige Lehrerin ist Business Mentorin und systemischer Laufbahncoach. Sie möchte an andere potenzielle Lehreraussteiger die Kenntnisse und Erfahrungen weitergeben, die ihre Entscheidungsfindung damals erleichtert, ihre Neuausrichtung beschleunigt und ihr die Angst genommen haben.

Foto: Dirk Heinrich, Copyright: Probst Laufbahn & Business Coaching GmbH

Aus der Praxis in die Politik: Katharina Günther-Wünsch hat viele Jahre als Lehrkraft und stellvertretende Schulleiterin gearbeitet – an unterschiedlichen Schulen und in verschiedenen Bundesländern. Diese Erfahrung nutzt sie jetzt als Berliner Bildungssenatorin. Die CDU-Politikerin möchte u.a. Bürokratie abbauen, datenbasierter in der Grundschule arbeiten und dem Lehrkräftemangel entgegenwirken. Wie gut ihr das gelingt, warum sie das Leistungsprinzip vertritt und wie ihre Perspektive auf Schule aussieht, berichtet Günther-Wünsch in der 30. Episode des didacta Bildungspodcast.

Das Gespräch führte Anna Petersen am 28. Oktober 2024.

Foto: SenBJF/Koroll

In dieser Ausgabe des didacta Bildungspodcasts widmen wir uns einem Thema, das allzu oft tabuisiert wird, obwohl es für junger Menschen von großer Bedeutung ist: die Sexualität. Oder genauer der moderne Sexualkundeunterricht. Welche Inhalte sind heute besonders wichtig, welche Herausforderungen gibt es im Unterricht und wie kann Sexualkunde an Schulen optimal vermittelt werden? Um diese und weitere Fragen zu klären, haben wir mit dem Sexualpädagogen Andreas Häner von pro familia gesprochen. Er geht für den gemeinnützigen Verein an Schulen, bei denen Sexualkunde auf dem Stundenplan steht.

Foto: © privat