Épisodes

  • Episodio 142. EntusIAsmo?

    Episodio 142. EntusIAsmo?
    Nov 14 2025
    Esta semana hablamos del “Desafío Nobel Turing” de Javier Sampedro hasta la “autorIA” de Juan Vicente García Manjón, pasando por la advertencia de Oxford sobre el pensamiento superficial y la reflexión de Enrique Dans sobre la evaluación ética. Analizamos un futuro donde la tecnología nos obliga a repensar qué significa aprender. De la mano de Javier Ortiz atravesaremos la superficie luminosa de la IA para escuchar un nuevo capítulo de #LaIAConAprendemanÍA. El Profesor Productivo va a contarnos cómo generar test corregidos; Jesús Rivas de redacta.me nos regalará otra sabia píldora de sabiduría educativa sobre buenas prácticas y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 142. 14 de noviembre LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Dans, E. (2025, 17 de octubre). Evaluar con inteligencia (y no con detectores). Recuperado de https://www.enriquedans.com/2025/10/evaluar-con-inteligencia-y-no-con-detectores.html Doctorow, C. (2025, 16 de octubre). Post-AI: AI productive residue. Recuperado de https://doctorow.medium.com/https-pluralistic-net-2025-10-16-post-ai-ai-productive-residue-5cc95ad345f9 García-Manjón, J. V. (2025). Integridad, plagio e IA: ¿qué hacemos? Recuperado de https://www.linkedin.com/pulse/integridad-plagio-e-ia-qu%C3%A9-hacemos-juan-vicente-garc%C3%ADa-manj%C3%B3n-phd-osicf/ Maldonado, F. (2025). Reinventar la educación cuando ChatGPT entra en el aula. Retina Tendencias. Recuperado de https://retinatendencias.com/analisis/reinventar-la-educacion-cuando-chatgpt-entra-en-el-aula/ OpenAI. (2025, 29 de julio). Presentamos el modo de estudio en ChatGPT [Entrada de blog]. Recuperado de https://openai.com/es-419/index/chatgpt-study-mode/ OpenAI. (2025). ChatGPT (versión más reciente) [software]. Recuperado de https://chat.openai.com Sampedro, J. (2025, 17 de octubre). Cuando tu robot gane un premio Nobel. EL PAÍS Tendencias. Recuperado de https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-10-17/cuando-tu-robot-gane-un-premio-nobel.html Spirlet, T. (2025, 18 de octubre). Oxford advierte que la IA hace que los alumnos piensen más rápido, pero de forma más superficial. Business Insider España. Recuperado de https://www.businessinsider.es/tecnologia/oxford-advierte-que-ia-hace-que-los-alumnos-piensen-mas-rapido-pero-forma-mas-superficial_6525186_0.html Vázquez Torres, K. (2025, 19 de octubre). Ya empezamos a hablar como robots. EL PAÍS Ideas. Recuperado de https://elpais.com/ideas/2025-10-19/ya-empezamos-a-hablar-como-robots.html PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/preguntas-para-test-en-kahoot-con-inteligencia-artificial/ https://profesorproductivo.com/blog/crear-tests-y-google-forms-para-evaluar-estudiantes-con-brisk/ https://profesorproductivo.com/blog/tests-autocorregidos-con-chatgpt-y-plickers/ APRENDEMANÍA DOCENTE. https://aula.aprendemaniadocente.com/
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    41 min
  • Episodio 141. MaquIAvélica.

    Episodio 141. MaquIAvélica.
    Nov 7 2025
    En este episodio analizamos desde el desprestigio de los expertos hasta el desencanto digital, pasando por el nuevo ModoIA de Google y el reto de enseñar a las máquinas. Escucharemos un nuevo episodio de Píldoras para el pensamiento con Vera López. El profesor productivo nos va a poner al día de noticias semanales, como que Andalucía ya ha puesto cursos de IA para el profesorado y nos va enseñar a generar presentaciones educativas usando la herramienta Kimi Slides. Jesús Rivas de Redacta.me nos traerá otra sabia píldora educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 141. 7 de noviembre LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Referencias Pascual, M. G., & Pérez Colomé, J. (2025, 14 de octubre). El “guglear” se va a acabar: Google se rinde a la IA y confirma un cambio histórico en su buscador. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-10-14/el-guglear-se-va-a-acabar-google-se-rinde-a-la-ia-y-confirma-un-cambio-historico-en-su-buscador.html Satell, G. (2025). The experts aren’t the problem: It’s how you’re listening to them. Medium. https://greg-satell.medium.com/the-experts-arent-the-problem-it-s-how-you-re-listening-to-them-373cbcd6f49d Trevor. (2025). Maybe sign language came first: Rethinking the origins of language. Medium. https://medium.com/babel/maybe-sign-language-came-first-5c0ed4c595f4 Autor desconocido. (2025). Why do all the new technologies make us sad? Medium. https://worldhistory.medium.com/why-do-all-the-new-technologies-make-us-sad-fec1aa7287ca Autor desconocido. (2025). Teaching machines to see: What 2001’s HAL got wrong about AI. AI GoPubby. https://ai.gopubby.com/teaching-machines-to-see-what-2001s-hal-got-wrong-about-ai-bd6a1bf04223 Autor desconocido. (2025). How we came to hate technology. Medium. https://medium.com/design-bootcamp/how-we-came-to-hate-technology-7996e2ac2ce6 PROFESOR PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-de-diapositivas-educativas-con-kimi-slides/ VERA LÓPEZ https://www.instagram.com/sanidadedtech/ https://sanidadedtech.es/?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAadO7_S-_TN1YLWIq2eVSrGKzPkXrOmNppsPBCuEdceqNkgSMX8EUgSKGDNAAg_aem_X9mpbiUDEv2S9JQVqwaA7A
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    30 min
  • Episodio 140. NeuromitologÍA

    Episodio 140. NeuromitologÍA
    Oct 31 2025
    Esta semana hablamos de cómo la IA está transformando —y distorsionando— nuestra vida digital. Desde las granjas de bots que fabrican opiniones hasta el arresto de un adolescente por una “broma” a ChatGPT. Miguel Ángel Ronda, el Profe On Fire, nos habla de La IA en Formación Profesional, presentando como “la nueva ofimática” El Profesor Productivo en su sección nos trae un nuevo capítulo del Diccionario del Profesor Enterao; Jesús Rivas de redacta.me traerá su sabia píldora educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 140. 31 octubre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Crouch, G. (2025, octubre 8). Computer science, AI and neuromythology. Medium. https://medium.com/philosophytoday/computer-science-ai-and-neuromythology-9a15b12ca6a6 El País. (2025, octubre 8). Los resúmenes de IA están destruyendo el internet que conocemos. El País. https://elpais.com/opinion/2025-10-08/los-resumenes-de-ia-estan-destruyendo-el-internet-que-conocemos.html Paréntesis Media. (2025, octubre 6). Un adolescente de 13 años es arrestado tras preguntar a ChatGPT cómo matar a un compañero. Paréntesis Media. https://www.parentesis.media/un-adolescente-de-13-anos-es-arrestado-tras-preguntar-a-chatgpt-como-matar-a-un-companero/ Graebert, E. (2025, octubre 5). Agentic AI has changed my career. Medium. https://medium.com/@elliotgraebert/agentic-ai-has-changed-my-career-2c6e3dd29708 El País. (2025, octubre 6). Bots, la fábrica oculta de la conversación pública. El País. https://elpais.com/opinion/2025-10-06/bots-la-fabrica-oculta-de-la-conversacion-publica.html MIGUEL ÁNGEL RONDA. PROFE ON FIRE. https://profeonfire.wordpress.com/ https://www.instagram.com/profeonfire/
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    53 min
  • Episodio 139. ELIZA´66

    Episodio 139. ELIZA´66
    Oct 24 2025
    Hoy exploramos cómo la creatividad puede rejuvenecer el cerebro y cómo la inteligencia artificial está ocupando espacios que antes pertenecían a la empatía humana. Le damos una vuelta a la prisa tecnológica, la salud mental juvenil y la banalización del pensamiento. Escucharemos un nuevo episodio de Rise Up Tech Women con Sandra Garrido que hoy nos habla de mujeres que programaron el futuro. El Profesor Productivo nos contará cómo crear imágenes educativas usando la herramienta Recraft; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 139. 24 octubre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Coronel-Oliveros, C., Migeot, J., Lehue, F., Amoruso, L., Kowalczyk-Grębska, N., Jakubowska, N., Mandke, K. N., Pereira Seabra, J., Orio, P., Campbell, D., Gonzalez-Gomez, R., Prado, P., Cuadros, J., Tagliazucchi, E., Cruzat, J., Legaz, A., Medel, V., Hernandez, H., Fittipaldi, S., … Ibáñez, A. (2025). Creative experiences and brain clocks. Nature Communications, 16, Article 64173. https://www.nature.com/articles/s41467-025-64173-9 Crouch, G. (2025, octubre). When the AI revolution gets boring, what happens? Medium. https://gilescrouch.medium.com/when-the-ai-revolution-gets-boring-what-happens-6d1ea79107f8 Jim the AI Whisperer. (2025, octubre). Verbosity boosts AI accuracy (not Chain of Thought). The Generator / Medium. https://medium.com/the-generator/verbosity-boosts-ai-accuracy-not-chain-of-thought-798d31f792c5 Williamson, B. (2025, octubre 3). What past education technology failures can teach us about the future of AI in schools. The Conversation. https://theconversation.com/what-past-education-technology-failures-can-teach-us-about-the-future-of-ai-in-schools-265172 Rincón, R. (2025, octubre 4). Mi psicóloga de cabecera. El País. https://elpais.com/espana/catalunya/2025-10-04/mi-psicologa-de-cabecera.html Fast Company Editors. (2025, octubre 2). Who controls machines that control artificial intelligence. Fast Company. https://www.fastcompany.com/91413477/who-controls-machines-that-control-artificial-intelligence PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/imagenes-e-ilustraciones-educativas-con-recraft/ https://profesorproductivo.com/blog/edicion-de-imagenes-educativas-con-recraft/ https://www.recraft.ai/invite/mYGUWCDeSV
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    38 min
  • Episodio 138. GenerAcIones.

    Episodio 138. GenerAcIones.
    Oct 17 2025
    Hoy hablaremos de cómo la irrupción de la inteligencia artificial en la vida de adolescentes y jóvenes plantea oportunidades y riesgos: desde su uso como confidente hasta la actitud pragmática de la Generación Z que analiza Enrique Dans. En el nuevo episodio de la IA en familIA , Raúl Jiménez nos habla de Conectados y Vulnerables. El Profesor Productivo nos explica cómo configurar el control parental, y nuevas formas de generar presentaciones con el uso de la IA; Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 138. 17 octubre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Dans, E. (2025, septiembre). Sin pánico ni épica: la generación Z y la inteligencia artificial. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/09/sin-panico-ni-epica-la-generacion-z-y-la-inteligencia-artificial.html Dans, E. (2025, septiembre). La importancia de la claridad en la inteligencia artificial para adolescentes. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/09/la-importancia-de-la-claridad-en-la-inteligencia-artificial-para-adolescentes.html El País. (2025, 27 de septiembre). ChatGPT: como confidente, no me juzga y me ayuda a ordenar mis pensamientos y emociones. El País. https://elpais.com/sociedad/2025-09-27/chatgpt-como-confidente-no-me-juzga-y-me-ayuda-a-ordenar-mis-pensamientos-y-emociones.html El País. (2025, 30 de septiembre). OpenAI lanza una red social de videos generados por IA similar a TikTok. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-30/openai-ultima-el-lanzamiento-de-una-red-social-de-videos-generados-por-ia-similar-a-tiktok.html Observatorio RH. (s. f.). José Antonio Marina: IA y el eclipse del pensamiento crítico. Observatorio RH. https://www.observatoriorh.com/orh/jose-antonio-marina-ia-y-el-eclipse-del-pensamiento-critico.html PROFESOR PRODUCTIVO. https://www.xataka.com/basics/control-parental-chatgpt-como-configurarlo-que-opciones-hay-para-controlar-que-pueden-hacer-tus-hijos-inteligencia-artificial https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-educativas-personalizadas-con-chatgpt-y-markslides/ https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-de-diapositivas-para-educacion-con-brisk/
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    48 min
  • Episodio 137. DesformAcIón.

    Episodio 137. DesformAcIón.
    Oct 10 2025
    Esta semana analizamos la decisión de la Junta de Andalucía de bloquear la autoformación en Inteligencia Artificial, un veto que infantiliza al profesorado y repite errores pasados. Algo que contrasta con el llamamiento en la ONU, donde más de un centenar de expertos reclaman “líneas rojas” globales para frenar riesgos inaceptables. Además, repasamos un estudio en Nature que demuestra cómo la IA facilita las trampas a través de la distancia moral. Para no quedarnos en la superficie de la IA, escucharemos un nuevo capítulo de “La IA con AprendemanÍA” de la mano de Javier Ortiz: cómo usar la IA desde los Equipos Directivos. El Profesor Productivo nos trae un especial de musica creada con Inteligencia artificial, dilemas éticos sobre gustos de los que no hay nada escrito….y mas. Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 137. 10 octubre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Referencias Limón, R. (22 de septiembre de 2025). Más de un centenar de científicos y dirigentes piden en la ONU “líneas rojas que eviten los riesgos inaceptables de la IA”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-22/mas-de-un-centenar-de-cientificos-y-dirigentes-piden-en-la-onu-lineas-rojas-que-eviten-los-riesgos-inaceptables-de-la-ia.html Pérez Colomé, J. (22 de septiembre de 2025). Joanna Bryson, experta en robótica e IA: “Hay mucha gente buscando la superinteligencia y ni siquiera sabe lo que busca”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-22/joanna-bryson-experta-en-robotica-e-ia-hay-mucha-gente-buscando-la-superinteligencia-y-ni-siquiera-sabe-lo-que-busca.html Pérez Colomé, J. (24 de septiembre de 2025). La gente hace muchas más trampas si usa IA: “Son niveles de engaño que no habíamos visto”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-24/la-gente-hace-muchas-mas-trampas-si-usa-ia-son-niveles-de-engano-que-no-habiamos-visto.html Junta de Andalucía, Consejería de Educación. (2025). Instrucciones de 9 de septiembre 2025 para el desarrollo de Grupos de Trabajo [PDF]. https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/documents/270701/2467231/250908_Instrucciones_Grupos%20Trabajo_25_26%28F%29.pdf/20fbbfb3-48f0-bbbc-4d96-32416b7788da?version=1.0&utm_source=chatgpt.com La Junta de Andalucía bloquea la autoformación en IA - Profesor Productivo https://profesorproductivo.com/blog/la-junta-de-andalucia-bloquea-la-autoformacion-en-ia/ OpenAI. (2025). ChatGPT (versión más reciente) [modelo de lenguaje]. https://openai.com/ PROFESOR PRODUCTIVO https://www.youtube.com/channel/UCLeR-eGh2OFy9ydX7IUcOTw https://www.udemy.com/course/herramientas-de-inteligencia-artificial-para-profesores/?couponCode=2542FB68594D392593DD https://www.udemy.com/course/chat-gpt-para-profesores/?couponCode=A6A19D291EEF786BA7DD
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    51 min
  • Episodio 136. DA VincI

    Episodio 136. DA VincI
    Oct 3 2025
    Hoy exploramos cómo la inteligencia artificial sigue (y no va a parar) transformando la educación, el arte, la política y la salud. Desde los tutores personalizados que describe Pere Vila Fumás, hasta la paradoja del “Da Vinci robot” planteada por Javier Sampedro; pasando por la ministra digital de Albania, los docentes que reinventan el aula recogidos por Luis Enrique Velasco, las advertencias de Daniel Innerarity sobre el autoritarismo digital y el modelo Delphi-2M presentado por Daniel Mediavilla. Estrenamos sección “Píldoras para el pensamiento” con Vera López, Enferlorian, que nos va a hablar de filosofía, educación…y mucho mas. El Profe Productivonos trae la la última idea/ ocurrencia de la Consejería de Educación en Andalucía, bloqueando los cursos y la autoformación en IA para docentes, y nos dará indicaciones para generar videos cortos con IA. Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 136. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Pere Vila Fumás. (2025, 11 de septiembre). IA en la educación: creando un tutor personalizado para cada estudiante. Paréntesis.Media. https://www.parentesis.media/ia-en-la-educacion-creando-el-tutor-personalizado-para-cada-estudiante/ Paréntesis.Media Sampedro, J. (2025, 13 de septiembre). ¿Y si Da Vinci fuera un robot? Opinión. El País. https://elpais.com/opinion/2025-09-13/y-si-da-vinci-fuera-un-robot.html El País Dans, E. (2025, 14 de septiembre). Inteligencia artificial y corrupción: por qué tiene sentido que una inteligencia artificial controle el gasto público. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/09/inteligencia-artificial-y-corrupcion-por-que-tiene-sentido-que-una-inteligencia-artificial-controle-el-gasto-publico.html Enrique Dans El País. (2025, 17 de septiembre). Exposiciones orales, simulaciones y proyectos grupales: los profesores plantan cara a la IA. Proyecto Tendencias. https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-09-17/exposiciones-orales-simulaciones-y-proyectos-grupales-los-profesores-plantan-cara-a-la-ia.html El País El País. (2025, 17 de septiembre). Autoritarismo digital. Opinión. https://elpais.com/opinion/2025-09-17/autoritarismo-digital.html El País El País. (2025, 17 de septiembre). Un modelo de IA permite predecir las enfermedades que tendrás en 20 años. Salud y bienestar. https://elpais.com/salud-y-bienestar/2025-09-17/un-modelo-de-ia-permite-predecir-las-enfermedades-que-tendras-en-20-anos.html El País PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/videos-breves-generados-con-ia/ VERA LÓPEZ https://www.instagram.com/sanidadedtech/ https://sanidadedtech.es/?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAadO7_S-_TN1YLWIq2eVSrGKzPkXrOmNppsPBCuEdceqNkgSMX8EUgSKGDNAAg_aem_X9mpbiUDEv2S9JQVqwaA7A
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    37 min
  • Episodio 135. FrAnkensteIn.

    Episodio 135. FrAnkensteIn.
    Sep 26 2025
    Esta semana ponemos la IA sobre la mesa y el timón… en la escuela: hablamos de una inspección que automatiza papeleo sin ceder el juicio profesional, de la ética frankenstiniana; del macroacuerdo de Anthropic y el respeto a las licencias, de una película con IA: Critterz; de SearchGPT y el “oraculismo” en redes, de adolescentes que confían sus dudas a chatbots y nos piden más inteligencia emocional. Escucharemos, de la mano de Sandra Garrido, un nuevo episodio de la serie “Rise Up Tech Women”. El Profe Productivo nos habla, entre otras muchas cosas, de cómo crear presentaciones de diapositivas usando Canva. Jesús Rivas de redacta.me nos trae una nueva sabia edupíldora sobre uso de la IA educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Recuerda que si aciertas, te puedes llevar el libro de Guillermo Antón “ChatGPT para profesores”...y profesoras. ENLACES Episodio 135. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Arévalo Jiménez, J. J. (2025, septiembre 5). La inteligencia artificial y el futuro de la inspección educativa. Aula de Inspección. https://inspecciondeeducacion.com/preparacion-oposicion-inspeccion-inteligencia-artificial/ Pascual, M. G. (2025, septiembre 8). El acuerdo extrajudicial que le da un vuelco a la batalla legal de los autores contra la IA. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-08/el-acuerdo-extrajudicial-que-le-da-un-vuelco-a-la-batalla-legal-de-los-autores-contra-la-ia.html Morla, J. (2025, septiembre 8). OpenAI impulsa el primer gran largometraje animado creado con inteligencia artificial. El País. https://elpais.com/cultura/2025-09-08/openai-impulsa-el-primer-gran-largometraje-animado-creado-con-inteligencia-artificial.html Carranco, R. (2025, septiembre 9). La IA me rodea. El País. https://elpais.com/opinion/2025-09-09/la-ia-me-rodea.html Giovio, E. (2025, septiembre 11). Una de cada cuatro chicas de 17 a 21 años recurre a la IA como confidente para “contarle sus cosas”. El País. https://elpais.com/sociedad/2025-09-11/una-de-cuatro-chicas-de-17-a-21-anos-recurre-a-la-ia-como-confidente-para-contarle-sus-cosas.html Cortina, A. (2025, septiembre 11). Frankenstein en el siglo XXI. El País. https://elpais.com/opinion/2025-09-11/frankenstein-en-el-siglo-xxi.html OpenAI. (2025). ChatGPT (GPT-5) [Modelo de lenguaje grande]. OpenAI. https://chat.openai.com/ PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-en-canva-con-chatgpt-y-creacion-en-lote/ https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-educativas-con-la-ia-de-canva-pro/
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    45 min