Au Corps du Sujet", c’est une immersion dans le monde de la psychomotricité, pensée pour informer, sensibiliser et donner des outils concrets pour mieux comprendre ce lien essentiel entre corps, émotions, et comportements.
Le podcast mêle des épisodes en solo pour expliquer des notions clés, et des interviews avec des professionnels de santé, de l’éducation, ou du sport, pour tisser des ponts entre les disciplines.Pour ce 11ème épisode d'Au Corps du Sujet, on parle d'un sujet essentiel et encore trop peu abordé en psychomotricité : les violences conjugales et leur impact sur le corps. J'ai eu la chance d'échanger avec Mathilde Montoya, psychomotricienne et chercheuse, auteure du premier mémoire sur la sémiologie psychomotrice des femmes victimes de violences conjugales. Un épisode riche, sensible et nécessaire pour comprendre notre rôle auprès de ces femmes.

Voilà une liste non exhaustive de toutes les références de Mathilde :

• Instagram/TikTok de Mathilde : @psychomat_

• Article scientifique : Montoya M. & Dias Da Silva L., "Sémiologie psychomotrice des femmes victimes de violences conjugales", L'Information Psychiatrique (revue)
• Mémoire de recherche (2023) : Disponible en libre accès sur le site de l'APP (Association Psychomotricité Psychotraumatisme)
• Un point c'est tout (Spotify) - Violences intra-familiales et conjugales

Pour les victimes :

• 3919 - Violences Femmes Info (appel gratuit et anonyme, 24h/24, 7j/7)
• 17 - Police/Gendarmerie
• 114 - Numéro d'urgence par SMS (personnes sourdes, malentendantes ou en situation de danger)
• 115 - SAMU Social

• arretonslesviolences.gouv.fr (plateforme de signalement + ressources)
• solidaritefemmes.org (Fédération Nationale Solidarité Femmes)

Pour les professionnels :

• arretonslesviolences.gouv.fr/professionnels (outils, affiches, guides)
• has-sante.fr - Recommandations HAS "Repérage des femmes victimes de violences au sein du couple" (2020)
• miprof.gouv.fr (Mission Interministérielle pour la Protection des Femmes)

"Au Corps du Sujet", c’est une immersion dans le monde de la psychomotricité, pensée pour informer, sensibiliser et donner des outils concrets pour mieux comprendre ce lien essentiel entre corps, émotions, et comportements.

Les références citées dans cet épisode incluent les travaux de Rudolf Laban, Irmgard Bartenieff, Emmi Pikler, Geneviève Ponton, Jacques Garros, ainsi que le document pédagogique d’Hélène Nicolet sur l’éducation corporelle et l’enseignement rythmique.

"Au Corps du Sujet", c’est une immersion dans le monde de la psychomotricité, pensée pour informer, sensibiliser et donner des outils concrets pour mieux comprendre ce lien essentiel entre corps, émotions, et comportements.

Références citées dans l'épisode :

• Adichie, C. N. (2014). Nous sommes tous des féministes. Paris : Gallimard.
• Woolf, V. (1929). Une chambre à soi (A Room of One’s Own). Londres : Hogarth Press.
• Gershon, J. (2002). A meta‑analytic review of gender differences in ADHD. Journal of Attention Disorders, 5(3), 143‑154. PMID: 11911007.

"Au Corps du Sujet", c’est une immersion dans le monde de la psychomotricité, pensée pour informer, sensibiliser et donner des outils concrets pour mieux comprendre ce lien essentiel entre corps, émotions, et comportements.

"Au Corps du Sujet", c’est une immersion dans le monde de la psychomotricité, pensée pour informer, sensibiliser et donner des outils concrets pour mieux comprendre ce lien essentiel entre corps, émotions, et comportements.

Bibliographie de l'épisode :

Fontaine, A.-M. (2021). Aménager les espaces de jeu des tout-petits : Attachement, exploration, imitation. Éditions Philippe Duval.

Forestier, M. (2018). De la naissance aux premiers pas : Accompagner l'enfant dans ses découvertes motrices. Éditions érès.

Meunier, L. (2019). Le bébé en mouvement : Savoir accompagner. Éditions Dunod.

Pickler, E., & Tardos, A. (2017). Grandir autonome. Éditions érès.

Pinelli, A. (2025). Porter le bébé vers son autonomie. Éditions érès.

"Au Corps du Sujet", c’est une immersion dans le monde de la psychomotricité, pensée pour informer, sensibiliser et donner des outils concrets pour mieux comprendre ce lien essentiel entre corps, émotions, et comportements.

Bibliographie de l'épisode :

CNSA – Caisse Nationale de Solidarité pour l’Autonomie. (s.d.). Repères pour l'accompagnement des personnes en situation de polyhandicap. [En ligne].

Ministère des Solidarités et de la Santé. (s.d.). Annexe XXIV ter du Code de l’Action Sociale et des Familles. Définition réglementaire du polyhandicap.

Vergne, F., & Medici, G. (2016). La vie en MAS : quel accompagnement ? Toulouse : Érès.

Salman, S., Dietrich, C., & Maris, S. (s.d.). Snoezelen : de la théorie à la pratique..

Haute Autorité de Santé (HAS). (2020). Recommandations de bonnes pratiques : Prise en charge de la douleur chez les personnes polyhandicapées. Paris : HAS.

Les adultes en situation de handicap. (2018). Revue Empan, 2018/4 (n° 112). Toulouse : Érès.

"Au Corps du Sujet", c’est une immersion dans le monde de la psychomotricité, pensée pour informer, sensibiliser et donner des outils concrets pour mieux comprendre ce lien essentiel entre corps, émotions, et comportements.

Bibliographie de l'épisode :

Henry, V., & Vernhert, C. (2021). 100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents. Tom Pousse.

Roskam, I., Gross, J. J., & Mikolajczak, M. (Éds.). (2023). Emotion Regulation and Parenting. Université Catholique de Louvain / University of California, Berkeley.

Bullinger, A. (2004). Le développement sensori-moteur de l’enfant et ses avatars. Dunod.

Ajuriaguerra, J. (1974). Manuel de psychiatrie de l’enfant. PUF.

Filliozat, I. (1999). Au cœur des émotions de l’enfant. Marabout.

Gross, J. J. (2014). Emotion regulation: Conceptual and practical issues. In J. J. Gross (Ed.), Handbook of emotion regulation (2nd ed., pp. 3-20). Guilford Press.

Scherer, K., Schorr, A., & Johnstone, T. (2001). Appraisal processes in emotion: Theory, methods, research. Oxford University Press.

Piórkowska, M., & Wrobel, M. (2017). Basic emotions. In V. Zeigler-Hill & T. K. Shackelford (Eds.), Encyclopedia of personality and individual differences (pp. 495-1).

Damasio, A. R. (1994). Descartes' error: Emotion, reason, and the human brain. Harper Collins.

Faber, A., & Mazlish, E. (1980). Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent. Éditions du Phare.

Films et documentaires

Pixar. (2015). Vice-Versa (Inside Out). [Film].Brillant, S. (2017).

Le cerveau des enfants – Un potentiel infini [Documentaire].

Outils et supports

Art-Mella, É. Émotions : Enquête et mode d’emploi, Tome 1,2,3

Bougribouillons. Blog et outils sur les émotions. Llenas, A. (2014).

La couleur des émotions. Nathan Jeunesse.Filliozat, I. .

Les cahiers Filliozat. Nathan Jeunesse.

"Au Corps du Sujet", c’est une immersion dans le monde de la psychomotricité, pensée pour informer, sensibiliser et donner des outils concrets pour mieux comprendre ce lien essentiel entre corps, émotions, et comportements.

Bibliographie de l'épisode :

Alvarez, C. (2016). Les lois naturelles de l’enfant. Les Arènes.

Bergès, J., Bergès-Bounes, M., & Calmettes-Jean, S. (Dir.). (2021). Que nous apprennent les enfants qui n’apprennent pas ?. Érès.

Giromini, F., Pavot-Lemoine, C., Robert-Ouvray, S., & Vachez-Gatecel, A. (2022). La psychomotricité. Presses Universitaires de France.

Pouhet, A. (2016). Questions sur les dys : Troubles des apprentissages et de développement, de la théorie à la pratique. Tom Pousse.

Revue Enfances & Psy. (2016). Du bon usage des DYS (N° 71). Érès.

Valentin-Lefranc, A. (2022). Chapitre 10. L’école, l’enfant et le psychomotricien : Le travail du psychomotricien dans le champ de l’éducation. Dans A. Vachez-Gatecel (Éd.), Le Grand Livre des pratiques psychomotrices : Fondements, domaines d'application, formation et recherche (pp. 109-121). Dunod.

Wauters Krings, F. (2009). Psychomotricité à l’école maternelle : Les situations motrices au service du développement de l’enfant. De Boeck.