Un article scientifique de référence décortiqué par une formatrice d'IDEAL Formations dans son domaine de prédilection.

L'objectif: en extraire des informations utiles pour la pratique orthophonique !

Dans ce podcast, Carole Leruite, nouvelle formatrice IDEAL dans le domaine de la neurologie, nous présente un article de Simic T, Rochon E, Greco E, Martino R., publié en 2019 dans la revue Neuropsychological Réhabilition :"Baseline executive control ability and its relationship to language therapy improvements in post-stroke aphasia: a systematic review. "

Les auteurs examinent les données actuelles sur la relation entre le contrôle exécutif et les gains linguistiques post-traitement chez les adultes atteints d'aphasie post-AVC.

Lien vers l’article : Simic T, Rochon E, Greco E, Martino R. Baseline executive control ability and its relationship to language therapy improvements in post-stroke aphasia: a systematic review. Neuropsychol Rehabil. 2019 Apr;29(3):395-439.https://pubmed-ncbi-nlm-nih-gov.proxy.scd.univ-tours.fr/28424029/

Un article scientifique de référence décortiqué par une
formatrice d'IDEAL Formations dans son domaine de prédilection.
L'objectif: en extraire des informations utiles pour la
pratique orthophonique!

Dans ce podcast, Aurélie Marqué, formatrice IDEAL dans le domaine de la cognition et du vieillissement, nous présente un article de Boller, François & Belleville, Sylvie : « Capacités de réserve et entraînement cognitif dans le vieillissement : similarité des effets protecteurs sur la cognition et le cerveau », publié dans la Revue de neuropsychologie en 2016.

Les auteurs explorent les mécanismes de la réserve cognitive et montrent comment l’entraînement cognitif, même tardif, peut activer des processus similaires : neuroprotection, efficacité et compensation. Ils ouvrent ainsi la voie à la notion de réserve tardive, qui a des implications directes pour notre pratique orthophonique.

Lien vers l’article :
Boller, F. & Belleville, S. (2016). Capacités de réserve et entraînement cognitif dans le vieillissement : similarité des effets protecteurs sur la cognition et le cerveau. Revue de neuropsychologie, 8(4), 255-262.

https://stm.cairn.info/revue-de-neuropsychologie-2016-4-page-245?lang=fr

Un article scientifique de référence décortiqué par une
formatrice d'IDEAL Formations dans son domaine de prédilection.
L'objectif: en extraire des informations utiles pour la
pratique orthophonique!

Dans ce septième podcast, Alexia Campet-Marrot, formatrice IDEAL dans le domaine de la cognition mathématique, nous présente un article de Noël, Marie-Pascale ; Attout, Lucie ; Crollen, Virginie ; De Visscher, Alice ; Rousselle, Laurence : "La dyscalculie développementale : à l’interface de l’orthophonie et de la neuropsychologie" extrait de l'ouvrage Neuropsychologie de l’enfant : Approches cliniques, modélisations théoriques et méthodes édité chez De Boeck Sup en 2018.

Les auteurs abordent l'origine multifactorielle de la dyscalculie développementale (appelée aujourd'hui trouble spécifique des apprentissages en mathématiques). Ils font notamment le lien entre les capacités cognitives générales et les capacités en mathématiques.

Lien vers l'article :

Noël, Marie-Pascale ; Attout, Lucie ; Crollen, Virginie ; De Visscher, Alice ; Rousselle, Laurence. La dyscalculie développementale : à l’interface de l’orthophonie et de la neuropsychologie.. In: A. Roy, B. Guillery-Girard, G. Aubin & C. Mayor, Neuropsychologie de l’enfant : Approches cliniques, modélisations théoriques et méthodes., De Boeck Sup : Louvain-la-Neuve 2018, p. 43-67

En accès libre ici : https://dial.uclouvain.be/pr/boreal/object/boreal:211024