Le passage en 6ème approche et l’anxiété monte, côté enfants comme côté parents ? 😰

👩‍🏫 Dans ce nouvel épisode d’École & Moi, Florence Rizzo reçoit Sandrine Brou, professeure des écoles depuis 1994 et créatrice du compte incontournable "La trousse de Sobelle" (@la.trousse.de.sobelle). Ensemble, elles vous donnent toutes les clés pour décoder le collège et aborder cette transition sereinement.

🔔 Le passage en 6e, c’est un grand changement, aussi bien pour l’enfant, que pour la famille !

• Pour l’enfant : c’est passer du statut de « plus grand de l’école » à celui de « plus petit du collège », face à des adolescents parfois impressionnants.

• Pour le parent : c'est le moment précis où le contrôle s'estompe. On ne rentre plus dans l'école, on ne voit plus le professeur ... Bref, on doit apprendre à lâcher prise.
  

👉 Entre la peur de la baisse des notes, la crainte du harcèlement scolaire ou la gestion de l'autonomie face aux devoirs, Sandrine Brou nous livre ses astuces concrètes de terrain pour transformer cette angoisse en une aventure réussie :

✅ Les peurs et les joies des enfants : ce qui les attend vraiment à la rentrée.
✅ L'exigence du collège : peut-on avoir confiance dans son collège public de secteur ?
✅ L'autonomie et les devoirs : 3 réflexes pour éviter les tensions familiales le soir.
✅ Face au harcèlement scolaire : comment détecter les signaux faibles chez son enfant ?

Et surtout, le rituel de Sandrine : comment elle prépare ses élèves de CM2 à se dire "c'est bon, je suis prêt !"

Parce qu'aider son enfant à traverser cette transition le plus sereinement possible, ça passe aussi et surtout par de la réassurance. En bref, lui donner confiance !

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👩‍🏫 Dans cet épisode d’École & Moi, Florence Rizzo reçoit Aurélie Papalia, professeure en Histoire Géographie au collège, et créatrice du compte @en_route_vers_le_savoir. Enseignante créative depuis plus de 15 ans, elle partage plein d’astuces et de techniques pour apprendre à réviser, et surtout mémoriser, efficacement.

🔔 Alerte BREVET en approche !
“Au secours, mon ado n’a pas commencé à réviser” ”C’est la cata. Comment faire pour l’aider à réviser ?” ”Ma fille passe des heures à faire de jolies fiches mais je ne sais pas vraiment à quoi ça va lui servir…”
Vous êtes nombreux à paniquer à l’approche des exams, et c’est normal. Mais soyez rassurés, rien n'est figé si l'on change de regard sur l'organisation.

👉 Dans cet épisode, Aurélie vous donne les clés pour :
✅ Identifier les méthodes de révision qui fonctionnent vraiment
✅ Construire un planning réaliste et tenable
✅ S’appuyer sur l’IA pour aider dans la gestion des révisions
✅ Agir en plan d’urgence : comment s’organiser sur les deux dernières semaines
✅ Adopter la bonne posture en tant que parent - sans pression, sans conflit.

Parce qu'aider son enfant à réviser, c'est lui donner les bons outils, et lui faire confiance.

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« L'école doit redevenir le lieu de toutes les projections possibles. » 🎭✨

Aujourd’hui, nous recevons l'actrice et autrice Isabelle Carré pour un échange bouleversant sur un sujet trop souvent passé sous silence : la santé mentale des jeunes. De sa propre épreuve à l'adolescence à son film « Les Rêveurs », elle raconte l'urgence de briser les tabous autour de la pédopsychiatrie.

Pourquoi la santé mentale des jeunes est-elle le grand angle mort de notre société ? Comment l'école peut-elle passer d'un lieu de performance et de stress à un espace de créativité et de "pair-aidance" ? Un échange nécessaire sur l'urgence de remettre l'humain et l'imaginaire au cœur de l'éducation.

💡 Dans cet épisode d’École & Moi, on aborde :

- La souffrance des jeunes aujourd’hui : une réalité ignorée

- Sa tentative de suicide à 14 ans et le choc de l'hospitalisation

- La rage de créer : pourquoi il faut montrer la réalité de la pédopsychiatrie

- La vie avec des ados : les écrans, le stress et les injonctions de performance

- Sa proposition : 30 minutes d'écriture créative par jour pour se libérer

- Son rêve : Une école qui laisse place à l'imaginaire.

Crédits : - Les Rêveurs, un film d’Isabelle Carré (PAN distribution) d’après le livre Les Rêveurs, d’Isabelle Carré (Editions Grasset).

École & Moi est l’émission où Florence Rizzo, fondatrice d’Ecolhuma, invite des personnalités à revisiter leur histoire scolaire et à imaginer l’éducation de demain.

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Lord Esperanza, rappeur, auteur et passionné d’écriture, partage son regard sur l’École, les élèves dissipés, la passion et la transmission.

À travers son parcours d’élève souvent en décalage, à qui l’on répétait qu’il avait “du potentiel” sans vraiment savoir comment l’accompagner, et son engagement auprès de jeunes en difficulté et en prison, il révèle un fil rouge : l’importance d’encourager sans enfermer. Il parle des réveils trop tôt, de la rigidité de l’institution scolaire, du rôle déterminant des professeurs passionnés, de la pression à choisir sa voie à 18 ans, mais aussi de sa reconnaissance envers l’école publique et de la responsabilité que l’on porte quand on transmet.

Un dialogue sincère, lucide et profondément humain.

Dans cet épisode d’École & Moi, on aborde :

• le sentiment d’être dissipé ou en décalage à l’école

• le “potentiel non exploité” et ce qu’il révèle du regard scolaire

• la pression de l’orientation et des choix précoces

• le rôle décisif des enseignants

• la transmission et l’impact des mots

• l’école publique, imparfaite mais indispensable

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Aujourd’hui, je vous propose un nouveau regard sur l’éducation avec Isabelle Abello, alias Maîtresse tête en l’air, ancienne championne d’échecs, qui a intégré ce jeu dans sa pratique pédagogique.

Institutrice dans les quartiers Nord de Marseille, elle observe chaque jour les effets concrets des échecs sur ses élèves : concentration, confiance en soi, persévérance… et bien plus encore. Dans cet épisode, elle nous partage : - Les limites rencontrées sur le terrain - Les bénéfices pédagogiques des échecs à l’école - Ses retours d’expérience concrets avec ses élèves

👉 Découvrez comment ce jeu peut devenir un véritable outil éducatif et comment il peut nous inspirer pour construire l’école de demain.

🔔 Envie d’en savoir plus ? Abonnez-vous à la chaîne École & moi pour explorer ensemble des idées concrètes pour une école plus juste, plus humaine et plus épanouissante pour tous.

À très vite,

Florence

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Peut-on réussir sa vie quand on ne s’est jamais sentie à sa place à l’Ecole et qu’on la vécue comme un lieu de conformité ? La réponse d’Anna Chedid, alias Nach est OUI !

Dans cet épisode d’École & Moi, Nach, autrice-compositrice-interprète partage avec sensibilité son parcours depuis son enfance dans la famille Chedid jusqu’à sa tournée Peau Neuve avec 130 dates partout en France. Et oui, Nach remplit l’Olympia !Ici, elle nous partage avec sincérité ses chagrins d’école (un sentiment de manque de liberté, le poids de l’étiquette “tu es feignante”) tout en défendant avec conviction une vision humaniste de l’École.

Avec elle, nous nous sommes demandés comment accueillir à l’Ecole toutes les sensibilités tout en cultivant le vivre ensemble ? Comment aider les enfants à “voler de leurs propres ailes” sans formater les trajectoires ? Bref, comment faire de l’École un lieu d’émancipation individuelle et de construction collective.

Si vous aussi vous vous êtes sentis rejetés par l’École, cet épisode pourrait vous réconcilier avec votre propre histoire et vous inspirer.

École et Moi est l’émission où Florence Rizzo, fondatrice d’Ecolhuma, invite des personnalités à revisiter leur histoire scolaire et à imaginer l’Ecole de demain.

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Depuis la loi du 4 juillet 2001, une information et une éducation à la sexualité doivent être dispensées à l’Ecole. Et pourtant… seuls 15 % des élèves en bénéficient réellement. Peurs, tabous, idées fausses, polémiques : ce sujet essentiel déchaîne encore les passions.

Alors que toutes les 3 minutes, 1 enfant est victime d’agression sexuelle (Rapport de la CIIVISE - Commission Indépendante sur l’Inceste et les Violences Sexuelles faites aux Enfants), que 2,3 millions de mineurs sont exposés chaque mois à la pornographie (Enquête de l’ARCOM - Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique), il devenait nécessaire que l’Éducation nationale propose un programme clair sur ces sujets.

Dans cet épisode, Florence Rizzo reçoit Camille Magrey, professeure de SVT et créatrice du compte Mme SVT, pour répondre sans tabou aux questions que tous les parents se posent sur l’EVARS. Qu’enseigne-t-on réellement et à quel âge ? Pourquoi cet enseignement est-il indispensable pour la prévention des violences ? Quelles sont les fausses idées qui circulent ? Et comment l’Ecole peut accompagner les enfants dans un climat serein et respectueux ?

Ensemble, elles reviennent sur : • ce que recouvre vraiment l’EVARS (connaissance du corps, consentement, émotions, relations) ; • pourquoi la sexualité n’est abordée qu’à partir du collège (on parle d’EVAR à l’école primaire) ; • l’exposition des enfants aux violences et aux contenus pornographiques en ligne ; • la nécessité de former les enseignants et de rassurer les familles ; • des ressources concrètes pour que parents et école avancent ensemble.

Un épisode pour apaiser, clarifier et remettre l’intérêt de l’enfant au centre. Si cette vidéo vous est utile, pensez à vous abonner et à la partager.

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