L’ISIS Arturo Malignani di Udine conta migliaia di studenti e decine di indirizzi, dall’aeronautica all’informatica, dall’elettronica alla chimica. Una realtà complessa, in cui il rischio di standardizzazione è reale. Eppure chi la frequenta racconta qualcosa di sorprendente: di sentirsi visto, accompagnato e parte di qualcosa che va oltre il proprio indirizzo. Perché una scuola che funziona è quella che riesce a trasformare lo studio in qualcosa di significativo, che lascia spazio alla scoperta di sé, che diventa, nel tempo, un posto sicuro in cui sbagliare e rialzarsi. E che, a distanza di anni, continua a essere parte dell’identità di chi l’ha vissuta. In questa puntata, Maria Elisabetta Giannuzzi, dirigente scolastica del Malignani, e Sara Cinganotto, docente di inglese e collaboratrice del dirigente, raccontano la visione educativa che sta dietro a questa scuola. A dare voce all’esperienza ascolteremo Allison, Filippo, Enrico, Lina e Lyna, studenti e studentesse che ci raccontano in prima persona cosa significa crescere in una scuola così, scoprire i propri talenti e sentirsi parte di una comunità.

L’orientamento non è (solo) la scelta della scuola giusta al momento giusto. È un processo continuo che inizia molto prima e non finisce mai davvero. Richiede, prima di tutto, imparare a conoscere sé stessi. È da questa visione che parte la missione di ELIS, realtà nata sessant’anni fa per costruire ponti tra i giovani e il mondo del lavoro, attraverso percorsi come la Rete Officine Futuro e il Centro Nazionale Orientamento. In questa puntata, Laura Russo, responsabile dell’area Sistema Scuola, Impresa e Orientamento di ELIS, e i dirigenti scolastici Paolo Lozzi (Istituto Ennio Morricone) e Claudia Sabatano (ITIS Giovanni XXIII) raccontano cosa significa fare orientamento quando funziona davvero. A dare voce all’esperienza ascolteremo le voci di Marco, Sofia, Alessandro e Aurora, studentesse e studenti che raccontano cosa ha cambiato in loro questo percorso.

Come si costruisce una comunità educativa coesa quando le storie, le lingue e i punti di partenza sono così diversi tra loro? È la domanda che ha guidato l’Istituto Comprensivo Laives fin dall’arrivo della dirigente Emanuela Scicchitano. La risposta ha preso la forma di AbilitArte, un progetto innovativo che mette insieme inclusione, musica e robotica educativa, selezionato tra i progetti del Festival dell’innovazione scolastica 2025, dedicato alle competenze non cognitive. In questa puntata, Emanuela Scicchitano e Anna Del Vecchio, docente ideatrice del progetto, raccontano il metodo e la visione pedagogica dietro a questa esperienza. A completare il racconto le riflessioni di Daiana, studentessa che ha vissuto AbilitArte in prima persona.