Vier Jahre Digital Innovation and Learning Lab (DILeLa) – was hat das Projekt an der HNEE verändert? In dieser Folge sprechen Jonas Schatz und Stefanie Kreil mit Prof. Dr. Uta Steinhardt, Vizepräsidentin für Studium und Lehre, über Erfolge, Reibungen und Learnings aus dem Projekt.

Aufgenommen im neuen Medienstudio in der Hochschulbibliothek geht es um konkrete Ergebnisse wie das Studio selbst, flexible Lernräume und den Didaktik-Navigator (DIDNAV) . Aber auch um die harten Realitäten im Hochschulalltag: Zeitmangel, langsame Strukturen, starre Ordnungen und Innovationsdruck (Stichwort KI).

Außerdem werfen wir einen Blick nach vorn: Was nimmt die HNEE mit ins Folgeprojekt „Lehrarchitektur“ – und was wünscht sich Uta für die Zukunft von Studium und Lehre? Zum Schluss wird’s persönlich: Jonas und Steffi verabschieden sich als Moderationsduo und sprechen über das, was sie gelernt haben – und wie es mit HNEE Voices weitergeht.

Links (im Intranet CampusWorks der HNEE):

• Der Didaktik-Navigator - Wissenspool für digitale Medienprojekte oder Raum-Settings
  

• Innovativ Lehren & Lernen an der HNEE

Podcasts können Wissenschaft fühlbar machen – darüber sprechen wir mit Christiane Zwick, Hörfunkjournalistin und Podcasterin. Sie zeigt, wie Storytelling Daten lebendig werden lässt und wie persönliche Perspektiven den Zugang zu wissenschaftlichen Erkenntnissen erleichtern. Wir streifen Datensonifikation und Audio-Reflexion, sprechen über Podcasts als Forschungsinstrument und darüber, wie Lehrpodcasts Lernen an Hochschulen fördern.
Zum Mitnehmen: Welche Formate funktionieren, worauf es in der Produktion ankommt und warum Hochschulen Podcasts strategisch einsetzen sollten.
Jetzt reinhören – und Ideen für Lehre, Forschung & Transfer mitnehmen.

Links:

HNEE Soundtagung

HNEE Podcastprojekte

Science goes Podcast von Christiane Zwick

Podcast-Logbuch von Moritz Klenk

Sammlung von Wissen- und Wissenschaftspodcasts

Datensonifikation der NASA

The Periodic Table of Elements der BBC

Moore hörbar machen vom Collective for Environmental Art & Science

Wissenschaftskommunikation ist die Kunst der Faktenvermittlung. Der bekannteste Förster Deutschlands, Peter Wohlleben, sagt: Sie sollte verständlich & vernetzt sein – mit starken Metaphern, die auch wissenschaftliche Fakten vereinfachen dürfen - am besten als Edu-tainment. Damit polarisiert er auf der Skala vom gefeierten Naturvermittler bis zum scharfen Kritiker der Forstpraxis. Heute fragen wir ihn im Gespräch: Warum erzählt er so, wie er erzählt? Für wen? Mit welchem Ziel – und wo ist die Grenze zum Populistischen? Klar: Es geht auch um den Wald! Vor allem schauen wir aber auf die Facetten der Wissenschaftskommunikation.

Mehr Infos & Links:

Ergebnisse der Bundeswaldinventur 2022

Bodenzustandserhebung des Thünen-Instituts

Beitrag von Deutschlandfunk Kultur zu False Balance im Wissenschaftsjournalismus

Social Social: Social Media Plattform für soziale Ziele

Bachelor of Science Sozialökologisches Waldmanagement

Buch: Waldwissen - Vom Wald her die Welt verstehen

Kontakt zum Digital Innovation & Learning Lab:

dilela(at)hnee.de