Tous les 5 épisodes, je vous propose un épisode spécial :

une conversation pédagogique avec un ou une invitée et pour cette 2ème conversation, j'ai l'honneur et le plaisir de recevoir une spécialiste de la ludopédagogie et du sérious game :

Suzon BEAUSSANT

Suzon nous partage avec générosité sa passion pour les jeux et la pédagogie.

Elle nous partage :

• 1 jeu pour démarrer une formation
• sa vision du jeu en formation et la différence entre jeu et activité gamifiée
• 1 jeu qui est très utile pour poser le cadre en formation

Merci Suzon pour ta générosité dans tes partages et merci d’avoir accepté d’être mon invitation à participer à cette conversation de mon podcast : Les Brèves Pédagogiques.

Lien ver le profil de Suzon BEAUSSANT : https://www.linkedin.com/in/suzon-beaussant/

Site internet de Suzon BEAUSSANT : https://evolud.fr

Ressources partagées :

Site internet de THIAGI : https://www.thiagi.com/francais

Le livre : les jeux cadres de THIAGI et sur ce lien, la collection de livres THAIGI : https://www.eyrolles.com/Accueil/Collection/64496/collection-thiagi/

Le jeu Folle Expo aux Editions Mon Petit Art : https://www.monpetitart.com/products/folle-expo?srsltid=AfmBOooEpqXiNZpZmMwHZKzP-mZj7HwGRwEuo0U8PhPiPxp-gRv_QzBO

Le jeu ECHO, le jeu des besoins au démarrage d'une formation : https://supertilt.fr/boutique/echo/

Si cet épisode et ce podcast te plaisent, alors je serais heureux de voir plein d’étoiles 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 et de lire tes commentaires 💬 et surtout merci de le partager autour de toi. 😉

Si tu ne me connais pas, je suis Gwenaël MASSON, formateur de formateur et formateur et médiateur par la communication non violente.

Je t’aide à :

💬 construire et développer des relations bienveillantes et authentiques

🚀 construire et animer des formations dynamiques, impliquantes et engageantres.

Je suis passionné de pédagogie et je forme des formateurs occasionnels et professionnels depuis 2015 et en 2025 j’ai lancé un groupe d’analyse de la pratique pour formateurs et formatrices en distanciel et j’adore animer ce groupe.

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