Cette année, je donne le cours de 5e physique pour la première fois. En tant que chimiste, c’est un petit challenge au niveau de la matière, plus que lorsque je dois enseigner de la chimie ! Comme ça fait longtemps que je n’ai plus préparé de nouveau cours de zéro, je trouvais ça intéressant de te partager tout mon processus dans cet épisode.

👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰

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🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans les semaines qui viennent, c'est une série d'épisodes sur l'intelligence artificielle qui t'attends.

94.Pour commencer, on revient aux fondamentaux : l'IA, c'est quoi ? On en est où aujourd'hui dans son développement ?

95.Ensuite, on prendra le temps de parler des impacts écologiques de l'IA afin d'avoir ces infos cruciales en tête pour décider si on souhaite l'utiliser.

96.On prendra le temps d'éplucher 7 situations possibles de l'utilisation de l'IA, et je te donnerai mon avis sur les moments où cela pourrait être pertinent, et quand cela me semble plus important de faire les choses soi-même.

97.Puis, je ferai l'exercice de me mettre du côté de ceux qui décident de ne pas du tout utiliser l'IA, et de te partager ce point de vue là.

98.Enfin, on abordera cet enjeu du côté des élèves ; comment l'utilisent-ils ? Que faire en tant que prof face à cela ?

J'espère que cette série te permettra d'élargir tes connaissances et ta réflexion dans l'utilisation des IA au quotidien.

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95.Ensuite, on prendra le temps de parler des impacts écologiques de l'IA afin d'avoir ces infos cruciales en tête pour décider si on souhaite l'utiliser.

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97.Puis, je ferai l'exercice de me mettre du côté de ceux qui décident de ne pas du tout utiliser l'IA, et de te partager ce point de vue là.

98.Enfin, on abordera cet enjeu du côté des élèves ; comment l'utilisent-ils ? Que faire en tant que prof face à cela ?

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Dans cet épisode, on décortique les différences et les similitudes entre le socioconstructivisme et l'enseignement efficace, deux méthodes très souvent opposés. Est-ce qu'il est possible de pratiquer les deux ?

Encore une fois, on se base sur des recherches en pédagogie dont tu trouveras les sources dans l'article de l'épisode.

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C'est quoi, un enseignement efficace ?

On en parle beaucoup, mais qu'est-ce que c'est, en fait ?

Voyons ce que la recherche en dit, et quelles pratiques sont réellement efficaces en enseignement.

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