Parce qu’être “nul en maths” ne veut absolument pas dire qu’on ne peut pas réussir dans un métier de chiffres. Et l’histoire de Stéphanie en est la preuve vivante.

Dyscalculique, dyslexique, neuroatypique, elle est pourtant devenue experte-comptable et commissaire aux comptes avant de créer La Troisième Dimension pour transformer la gestion d’entreprise en terrain de jeu.

Dans cette conversation joyeuse, profonde et pleine d’images, Stéphanie raconte :

• comment elle a appris à apprivoiser les chiffres autrement,

• pourquoi le jeu est un formidable outil d’apprentissage,

• ce que la dopamine change dans la motivation,

• pourquoi tant d’entrepreneurs sont neuroatypiques,

• et comment la gestion peut devenir simple, concrète… voire fun.

On parle aussi :

• d’école,

• de transmission,

• d’ancrage mémoriel,

• de stratégie,

• de business,

• de Zelda, du Cluedo et du dragon de la paperasse.

Un épisode qui risque bien de réconcilier beaucoup de personnes avec les chiffres… et avec elles-mêmes.

Si vous connaissez un enfant, un ado, un entrepreneur ou un adulte persuadé d’être “mauvais en maths”, envoyez-lui cet épisode.

Parce qu’on apprend souvent beaucoup mieux quand on arrête de subir… et qu’on commence à jouer.

Pour découvrir Stéphanie :

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Musique originale : Renaud de Saint Vaast

https://rdesaintvaast.bandcamp.com/

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Fort Dactylo, le jeu qui transforme l’échec scolaire en déclic de confiance chez les enfants dyslexiques, dysorthographiques.

Derrière ce projet, Nicolas Drolo : un ancien enfant dyslexique devenu adulte qui a décidé d’arrêter de subir… et de créer. Le déclic ? Son fils, devant un clavier, en train de perdre ses idées plus vite qu’il ne trouve les touches.

Un outil imposé, jamais expliqué. Une aberration.

Alors il fait autrement : il transforme l’apprentissage en jeu. Simple. Évident. Efficace.

Ici, on parle vrai. Du gamin qui pense vite mais que l’écrit ralentit. De la frustration qui coupe l’élan. Et de ce moment magique où, enfin, la pensée sort comme elle vient, fluide, libre, sans passer par le filtre de la galère orthographique.

Le twist ? Ce n’est pas “juste un jeu pour les dys”. C’est un outil qui remet du plaisir là où il y avait de l’échec, qui active la mémoire musculaire, qui libère la charge mentale… et qui marche aussi très bien pour les adultes persuadés de “savoir taper”.

On démonte au passage quelques croyances bien ancrées : non, galérer n’est pas une preuve d’apprentissage. Non, tout le monde n’a pas besoin d’apprendre pareil. Et oui, jouer peut être l’une des manières les plus sérieuses d’apprendre.

Un échange qui remet les pendules à l’heure : quand on arrête de vouloir réparer les enfants et qu’on commence à adapter les outils, tout change. Et souvent, ça commence par un truc tout simple… comme remettre du jeu là où il n’y en avait plus.

Hors Cadre, Neuroatypique Assumée

Pour fort-dactylo https://fort-dactylo.com

Pour contacter Nicolas Drolo et voir son actu :

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Musique originale : Renaud de Saint Vaast

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Et si le jeu était l’un des outils les plus puissants pour comprendre les émotions, développer les compétences sociales… et accompagner les personnes neuroatypiques ?

Florian Étienne, passionné de jeux de société, formateur, pair aidant et co-créateur du jeu La Corde Raide. Ensemble, nous explorons comment le jeu peut devenir un véritable levier d’accompagnement, notamment pour les personnes neuroatypiques (HPI, TSA, TDAH).

Jouer n’est pas seulement un moment de détente. Le jeu peut être un espace sécurisé d’expérimentation, où l’on explore ses émotions, ses stratégies relationnelles et ses valeurs.

Au fil de la conversation, nous abordons :

• pourquoi le jeu est l’un des modes d’apprentissage les plus naturels

• comment les jeux de société développent les compétences psychosociales et les habiletés sociales

• le concept de “bulle ludique”, cet espace où l’on peut expérimenter des comportements sans risque

• pourquoi le jeu permet aux adolescents et adultes neuroatypiques d’exprimer plus facilement leurs émotions

• comment certaines mécaniques de jeu révèlent nos fonctionnements relationnels et émotionnels

Nous parlons de La Corde Raide, un jeu de société basé sur des dilemmes moraux : deux choix imparfaits, aucune bonne réponse, mais une invitation à argumenter, écouter et comprendre les valeurs des autres.

Un outil ludique… et un puissant support de réflexion, de dialogue et de connaissance de soi.

Florian partage aussi son TSA, son rapport au jeu comme intérêt spécifique, et ce qui l’a poussé à dépasser ses peurs pour transmettre cette passion et développer la remédiation cognitive par le jeu.

Pour tous ceux qui s’intéressent à :

• la neurodiversité

• l’accompagnement des enfants et adolescents

• les jeux de société

• les compétences sociales

• la communication et la connaissance de soi

🎧 Un épisode pour redécouvrir que jouer peut transformer notre façon d’apprendre, de communiquer et de grandir ensemble.

neurodiversité, neuroatypie, HPI, TSA, TDAH, adolescents, compétences sociales, émotions, jeu de société, apprentissage par le jeu, communication, développement personnel.

Hors Cadre, Neuroatypique Assumée

Pour contacter Florian Etienne :

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insta : @florianxexmachina

Le jeu :

https://www.la-corde-raide.fr/

Pour me parler :

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Musique originale : Renaud de Saint Vaast

https://rdesaintvaast.bandcamp.com/

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