Die Sprache gilt als “Tor zur Welt”, als Grundlage für Partizipation und Teilhabe. Neben integrativen Sprachfördermaßnahmen wie DaZ und Unterricht in Erst- oder Familiensprache ist Sprachbildung dabei Aufgabe aller Unterrichtsfächer. Heute sprechen wir mit Veronika Mörke und Silke Schierkolk vom Zentrum für Sprachbildung und interkulturelle Bildung am RLSB Hannover über Grundlagen, Hintergründe und konkrete Strategien in diesem Zusammenhang und wie Sprachbildungszentren Schulen unterstützen können.

Weiterführende Links

Kontakt zu Sprachbildungszentren in Niedersachsen: https://bildungsportal-niedersachsen.de/ueber-uns/rlsb/spbz

Interkultureller Kalender 2026 (Niedersachsen): https://www.migrationsbeauftragter-niedersachsen.de/wp-content/uploads/2025/12/HDR_Interr_Kalender_2026_digitale-Versendung.pdf

Multik-Projekt: https://www.ifs.uni-hannover.de/de/abteilungen/sprach-paedagogik-und-therapie/forschungsprojekte/digitalisierung

Arbeitsgemeinschaft “Zuwanderung Osteuropa – Schule” (ZOS): https://bildungsportal-niedersachsen.de/sib/mehrsprachigkeit/zuwanderung-osteuropa-schule

Erlass “Schulische Förderung von Mehrsprachigkeit”: https://voris.wolterskluwer-online.de/browse/document/80ce9d8d-bc4a-3f32-9ab9-6fa5f2adf5d7

Themenvorschläge, Fragen, Feedback und Fortbildungswünsche

podcast@lse.uni-hannover.de

Web-Formular: https://www.lse.uni-hannover.de/de/transfer/uniplus/ihre-fragen-an-die-lehrkraeftefortbildung

Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/lse/aktuelles-und-presse/podcast

CC by 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de

Glücksspiel ist in verschiedenen Bereichen des Lebens junger Menschen präsent und stellt für sie eine nicht zu unterschätzende Gefahr dar. Mit Lea-Marie Gehrlein (Landeskoordinatorin für Glücksspielsucht an der Niedersächsischen Landesstelle für Suchtfragen (NLS)) und Daniela Robbers (Fachstelle für Sucht und Suchtprävention, Stiftung St. Vincenzhaus in Cloppenburg) sprechen wir heute über den Reiz und die unterschiedlichen – teilweise nicht offensichtlichen – Formen von Glücksspiel, die Kontexte, in denen Jugendliche mit Glücksspiel konfrontiert sind und welche Gefahren für sie davon ausgehen.

Weiterführende Links

• Jahrbuch Sucht 2025: DHS Jahrbuch Sucht

• abgezockt!: Abgezockt | Der Parcours zur Glücksspielprävention

• Fachkräfte für Glücksspielsucht in Niedersachsen: Fachkräfte zur Prävention und Beratung von Glücksspielsucht - Niedersächsische Landesstelle für Suchtfragen

Themenvorschläge, Fragen, Feedback und Fortbildungswünsche

podcast@lse.uni-hannover.de

Web-Formular: https://www.lse.uni-hannover.de/de/transfer/uniplus/ihre-fragen-an-die-lehrkraeftefortbildung

Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/lse/aktuelles-und-presse/podcast

CC by 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de

Heute sprechen wir mit Diane Witte vom Niedersächsischen Kultusministerium über den Schutz von Opfern sexueller Gewalt im schulischen Kontext. Wir besprechen mit ihr verschiedene Szenarien, die gebotenen schulischen Maßnahmen und empfohlenes Verhalten seitens der Geschädigten. Witte leitet seit 2012 nach einer vielseitigen beruflichen Laufbahn die “Anlaufstelle für Opfer und Fragen sexuellen Missbrauchs und Diskriminierung in Schulen und Tageseinrichtungen für Kinder”.

• Kontakt zur Anlaufstelle für Opfer und Fragen sexuellen Missbrauchs und Diskriminierung in Schulen und Tageseinrichtungen für Kinder:

  • Hotline: 0511 120 7120 (Mo. bis Do., 08:00 – 16:00 Uhr , Fr. und vor Feiertagen 08:00–12:00 Uhr)

  • Mail: anlaufstelle@mk.niedersachsen.de

  • https://www.kinderschutz-niedersachsen.de/

• Leitfaden für Schutzkonzepte der KMK: https://www.kmk.org/aktuelles/artikelansicht/leitfaden-fuer-schutzkonzepte-und-massnahmen-gegen-sexuelle-gewalt-an-schulen-vorgestellt.html

• E-Learning Kinderschutz: https://niedersachsen-schule.elearning-kinderschutz.de/

• Peer-2-Peer-Plattform “Jugendliche Stärken”: www.jugendlichestaerken-niedersachsen.de

Themenvorschläge, Fragen, Feedback und Fortbildungswünsche

podcast@lse.uni-hannover.de

Web-Formular: https://www.lse.uni-hannover.de/de/transfer/uniplus/ihre-fragen-an-die-lehrkraeftefortbildung

Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/lse/aktuelles-und-presse/podcast

CC by 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de

Willkommen zu unserer dreiteiligen Reihe “Die Psyche von Kindern und Jugendlichen” mit unserem Gast Hedwig Gebbeken. Sie ist Psychologin mit jahrelanger Erfahrung in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit psychischen Problemen und in Hannover tätig. Sie hat sich für uns ausgiebig Zeit genommen, verschiedene, für Schule und Unterricht besonders relevante Aspekte der kindlichen und jugendlichen Psyche und den angemessenen Umgang damit zu besprechen.

In dieser letzten Folge der Reihe sprechen wir über LRS, Dyskalkulie, ADHS, das Autismus-Spektrum und noch so einiges mehr und wie man damit im unterrichtlichen Alltag umgehen kann.

Verpassen Sie auch nicht die vorherigen Folgen dieser Reihe “Jugend und Psyche: Was Lehrkräfte wissen sollten” und “Angst, Stressfolgen und Resilienz”.

Links:

Nachteilsausgleich ASS: https://www.lse.uni-hannover.de/fileadmin/lehrerbildung/uniplus/Nachteilsausgleich_ASS.pdf

Unsere Folge zu Hochsensibilität: https://podcasts.apple.com/de/podcast/fortbildung-macht-schule/id1649415019?i=1000680647626

Hedwig Gebbeken: https://www.hedwiggebbeken.de/

Themenvorschläge, Fragen, Feedback und Fortbildungswünsche

podcast@lse.uni-hannover.de

Web-Formular: https://www.lse.uni-hannover.de/de/transfer/uniplus/ihre-fragen-an-die-lehrkraeftefortbildung

Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/lse/aktuelles-und-presse/podcast

CC by 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de

Willkommen zu unserer dreiteiligen Reihe “Die Psyche von Kindern und Jugendlichen” mit unserem Gast Hedwig Gebbeken. Sie ist Psychologin mit jahrelanger Erfahrung in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit psychischen Problemen und in Hannover tätig. Sie hat sich für uns ausgiebig Zeit genommen, verschiedene, für Schule und Unterricht besonders relevante Aspekte der kindlichen und jugendlichen Psyche und den angemessenen Umgang damit zu besprechen.

In dieser zweiten Folge sprechen wir über Corona, globale Krisen, Selbstoptimierung, Prüfungsangst und Resilienz in Hinblick auf Kinder und Jugendliche in sozialen und schulischen Kontexten.

Verpassen Sie auch nicht die anderen Folgen dieser Reihe “Jugend und Psyche: Was Lehrkräfte wissen sollten” (vorherige Folge) und “Neurodiversität” (kommende Folge).

Links:

Skillkoffer für die Grundschule: https://www.lse.uni-hannover.de/fileadmin/lehrerbildung/uniplus/Skill_Koffer_fu__r_die_GS.pdf

Skillkoffer ab Klasse 5: https://www.lse.uni-hannover.de/fileadmin/lehrerbildung/uniplus/Skill_Koffer_ab_Klasse_5.pdf

Hedwig Gebbeken: https://www.hedwiggebbeken.de/

Unsere ausführliche Folge zum Thema Mobbing: https://podcasts.apple.com/de/podcast/fortbildung-macht-schule/id1649415019?i=1000615186803

Themenvorschläge, Fragen, Feedback und Fortbildungswünsche

podcast@lse.uni-hannover.de

Web-Formular: https://www.lse.uni-hannover.de/de/transfer/uniplus/ihre-fragen-an-die-lehrkraeftefortbildung

Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/lse/aktuelles-und-presse/podcast

CC by 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de

Willkommen zu unserer dreiteiligen Reihe “Die Psyche von Kindern und Jugendlichen” mit unserem Gast Hedwig Gebbeken. Sie ist Psychologin mit jahrelanger Erfahrung in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit psychischen Problemen und in Hannover tätig. Sie hat sich für uns ausgiebig Zeit genommen, verschiedene, für Schule und Unterricht besonders relevante Aspekte der kindlichen und jugendlichen Psyche und den angemessenen Umgang damit zu besprechen.

In der ersten Folge steht im Mittelpunkt, was Lehrkräfte allgemein über die kognitive Entwicklung von Kindern und Jugendlichen wissen sollten und was deren häufige psychische Probleme sind.

Verpassen Sie auch nicht die kommenden Folgen dieser Reihe: “Angst, Stressfolgen und Resilienz” und “Neurodiversität”.

Links:

Hedwig Gebbeken: https://www.hedwiggebbeken.de/

Unsere ausführliche Folge zum Thema Mobbing: https://podcasts.apple.com/de/podcast/fortbildung-macht-schule/id1649415019?i=1000615186803

Themenvorschläge, Fragen, Feedback und Fortbildungswünsche

podcast@lse.uni-hannover.de

Web-Formular: https://www.lse.uni-hannover.de/de/transfer/uniplus/ihre-fragen-an-die-lehrkraeftefortbildung

Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/lse/aktuelles-und-presse/podcast

CC by 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de

Heute werfen wir mit der Sozialgeographin Dr. Angelina Goeb den Blick auf die Schule als Lebenswelt. Wie werden Schul-Räume wahrgenommen und genutzt? Welche Möglichkeiten der Mitgestaltung gibt es?

Quellen zum Vertiefen und Inspirieren-Lassen:

Deutschlandfunk: Agenda moderiert von Ensminger, P. (19.12.2024): Schule als Lebensort. Wie Kinder bessere Startchancen bekommen. https://www.deutschlandfunk.de/schule-als-lebensort-wie-kinder-bessere-startchancen-bekommen-dlf-147e4e15-100.html

Böhme, J. (2009): Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs. Territorialisierungskrise und Gestaltungsperspektiven des schulischen Bildungsraums. Wiesbaden: VS, Verlag für Sozialwissenschaften.

Gumz, H. (2020): Bewegte Lebenswelten – Einblicke in Raum- und Bewegungserleben in Ganztagsschulen aus Sicht von Kindern. In: Forum Kind Jugend Sport (1), 64-75. https://doi.org/10.1007/s43594-020-00014-5

Mack, W.; Raab, E. und Rademacker, H. (2003): Schule, Stadtteil, Lebenswelt: eine empirische Untersuchung. DJI-Reihe, Bd. 18. Opladen: Leske + Budrich.

Rittelmeyer, C. (2008): Architektur von Bildungseinrichtungen. In: Coelen, T. und Uwe, O. H. (Hrsg.): Grundbegriffe Ganztagsbildung. Das Handbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 714-723.

Stadler-Altmann, U.: (2016): Lernumgebungen. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Schulgebäude und Klassenzimmer. Opladen: Verlag Barbara Budrich.

Schütz, A. und Luckmann, T. (2017): Strukturen der Lebenswelt. Konstanz: UTB.

Stadelmann, T. (2023): Gemeinsam den Schulhof gestalten. Lernort, Natur- und Spielraum. In: Qualität in Hort, Schulkindbetreuung und Ganztagsschule. Praxis. Freiburg: Herder Verlag. https://doi.org/10.5771/9783451826252

Themenvorschläge, Fragen, Feedback und Fortbildungswünsche

podcast@lse.uni-hannover.de

Web-Formular: https://www.lse.uni-hannover.de/de/transfer/uniplus/ihre-fragen-an-die-lehrkraeftefortbildung

Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/lse/aktuelles-und-presse/podcast

CC by 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de

In der heutigen Folge erläutert Dipl. Pschy. Susan MacIntyre, Schulpsychologin der RLSB, was bei der Cannabisprävention an Schulen zu beachten ist und gibt praktische Hinweise, wie diese gelingen kann.

Weiterführende Links:

https://shop.bioeg.de/themen/suchtvorbeugung/

https://www.nls-online.de/

https://www.suchtberatung.digital/

Zur Reihe KCanG

In dieser 4-teiligen Reihe in Zusammenarbeit mit dem Präventionsteam der Polizeiinspektion Hannover betrachten wir das Thema Cannabis im schulischen Kontext aus verschiedenen Blickwinken. Dazu haben wir Expert*innen aus verschiedenen Bereichen eingeladen.

Die Themen im Überblick:

• schulrechtliche Konsequenzen

• Jugendschutz und „sicherer Konsum“

• medizinische und psychologische Perspektive

• Implementierung von Suchtprävention an Schulen

Themenvorschläge, Fragen, Feedback und Fortbildungswünsche

podcast@lse.uni-hannover.de

Web-Formular: https://www.lse.uni-hannover.de/de/transfer/uniplus/ihre-fragen-an-die-lehrkraeftefortbildung

Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/uniplus/

CC by 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de