Este é o primeiro episódio de muitos. E para iniciarmos, tomaremos nota sobre alguns pontos que permeiam o diagnóstico infantil, mais precisamente no que diz respeito à aprendizagem pedagógica. Como o diagnóstico de aprendizagem evoluiu da educação para a saúde? É possível diferenciar dificuldade de aprendizagem do transtorno de aprendizagem? Como a escola e a família vem lidando com um diagnóstico clínico? Tendo esse diagnóstico, como não virar rótulo? Procuraremos responder estas e outras questões correlatas neste episódio, mas acima de tudo nossa intenção é de provocar reflexões e não verdades propriamente ditas.

Nos acompanhe também nos seguintes Instagram: @andressatoledoficial e @ronildesvale

Ronildes Vale

Atua desde 2005 como Psicóloga (formada pela PUC Goiás). Iniciou sua trajetória na área escolar e psicologia social. Foi seduzida pela saúde mental e dependência química e em a psicanálise como parceira nessa jornada de conhecimento. Atuante com oficinas de teatro e contação de histórias. Professora Universitária. Atendimento clínico e palestrante.

Andressa Toledo

Mestre em Música com pesquisa em educação/música/saúde. Atua desde 2008 como musicoterapeuta (formada pela UFG). Especialista na área de saúde mental e dependência química (cça, adolescente, adulto, idoso – tanto reabilitação quanto prevenção); especialista em psicopedagogia, psicanálise e abordagem sistêmica. Criadora de dois métodos que incluem conceitos sistêmicos aplicados a musicoterapia. Cantora e compositora.

Este podcast você também poderá encontrar no youtube: andressatoledooficial

Se precisar de terapia, seja para criança, adolescente, adulto ou idoso, pode nos procurar que temos o melhor serviço a oferecer.