¿Estamos usando la inteligencia artificial para educar mejor o solo para automatizar el cansancio?

En este episodio conversamos con Carlos Magro 🇪🇸, coautor del libro “IA y Educación: una relación con costuras” y una de las voces más lúcidas de la pedagogía actual. Lejos del entusiasmo ciego y del catastrofismo, Carlos nos invita a mirar "las costuras" de la tecnología: aquello que las grandes empresas no nos cuentan sobre la eficiencia, la pérdida de autonomía y la importancia de mantener el pensamiento crítico en el aula.

En este episodio exploramos:

• ¿Por qué la promesa de "más eficiencia" puede ser peligrosa para el aprendizaje?

• El riesgo de antropomorfizar a las máquinas: ¿Es realmente "inteligente" la IA?

• Educar con, en y sobre tecnología: la diferencia que todo docente debe conocer.

• Cómo abrir "la caja negra" de los algoritmos para recuperar el rol del educador.

Si sientes que la innovación educativa se ha convertido en una carrera de herramientas sin propósito, este episodio es la pausa necesaria para volver a poner lo humano en el centro.

• 00:00 – Bienvenida y presentación.

• 06:26 – Desmontando el concepto de IA.

• 13:39 – Los riesgos de humanizar la tecnología.

• 18:18 – ¿Qué significa educar "con costuras"?

• 28:30 – El mito de la personalización y la eficiencia.

• 41:18 – Sesgos, poder y alfabetización crítica.

• 52:50 – Reflexión final: Recuperar la calma para pensar.

🔗 Recursos mencionados:

• Libro: IA y Educación: una relación con costuras (Carlos Magro y otros).

• Blog y comunidad: despuesdeclase.org

📩 Contacto: alberto@edtechlatam.org

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