🇸🇬🤖 ¿Y si el secreto de la mejor educación no fuera tener más tecnología, sino saber enseñar mejor?

Mientras muchos países siguen discutiendo si la inteligencia artificial debe entrar a las aulas, Singapur lleva décadas transformando su sistema educativo y hoy es uno de los grandes referentes mundiales.

Pero ¿qué hace diferente? ¿Cómo prepara a sus maestros? ¿Qué papel juega la inteligencia artificial? Y, sobre todo, ¿qué podríamos aprender en México?

🎙️ En el episodio 19 de IAquí entre nos…, Moni y Adolf analizan, sin filtro, las claves del modelo educativo de Singapur:

🧠 Cómo enseñan a comprender y pensar, no solo a memorizar.

👩‍🏫 Por qué la formación docente es una de sus mayores fortalezas.

🤖 Cómo integran la IA sin sustituir el pensamiento de los estudiantes.

📊 Qué nos revelan sus resultados en PISA.

🌎 Qué podemos aprender y aplicar en nuestras escuelas.

Y descubrimos algo fundamental: la verdadera revolución educativa no comienza con la tecnología, comienza con los maestros y la manera de enseñar.

Si eres mamá, papá, maestro, directivo o simplemente te preocupa el futuro de la educación, este episodio es para ti.

▶️ Dale play, comparte y cuéntanos:

¿Estamos preparando a nuestros alumnos para el futuro o seguimos enseñando para el pasado?

De Tarea te dejamos consultar los recursos que usamos :

•⁠ ⁠Singapore: Prioritizing New-Economy Skills with a Data-Driven, Skills-First System: https://initiatives.weforum.org/reskilling-revolution/case-study-details/singapore:-prioritizing-new-economy-skills-with-a-data-driven,-skills-first-system/aJYTG0000000zwL4AQ#query=singapore&topicsContext=a1Gb0000000LPFfEAO&sortBy=date&orderBy=desc&itemIndex=0

•⁠ ⁠New Economy Skills: Skills for the Maker Economy: ⁠https://www.weforum.org/publications/new-economy-skills-skills-for-the-maker-economy

• Ministry of Education Singapore : moe.gov.sg

#IAquíEntreNos #InteligenciaArtificial #Educación #Singapur #FuturoDeLaEducación

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

EP18: IAquiEntreNos Resultados prueba PISA 2025: la alerta que nadie debe ignorar y su relación con el uso de la IA.

Los resultados de PISA 2025 deberían preocuparnos… y mucho.

México vuelve a quedar muy por debajo de los países con mejores resultados, mientras lectura, matemáticas y ciencias muestran un panorama que nos obliga a hacernos una pregunta incómoda:

¿Estamos enseñando a nuestros alumnos a aprender… o solamente a contestar?

Y ahora entra un nuevo jugador: la Inteligencia Artificial. 🤖📚

¿Usar más tecnología significa aprender mejor? ¿La IA está ayudando a nuestros estudiantes… o les está evitando pensar? ¿Qué están haciendo diferente países como Singapur? ¿Y qué podemos hacer desde mañana maestros, familias y alumnos?

En este episodio de IAquí entre nos, Moni y Adolf analizan los resultados de PISA 2025, hablan de México, cuestionan el papel de la IA en el aprendizaje y proponen herramientas concretas para recuperar algo que ninguna tecnología debería sustituir: la capacidad de pensar, cuestionar, verificar y aprender por uno mismo.

Referencias:

Arias Ortiz, E., Giambruno, C., Prieto Espinoza, G., Jr., & Suarez Enciso, S. (2026). PISA en América Latina y el Caribe 2025: Datos básicos. Banco Interamericano de Desarrollo (BID 2026). https://doi.org/10.18235/0014475

Schleicher, A. (2026). PISA 2025: Insights and interpretations. OECD. https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/support-materials/2026/09/pisa-2025-results-volume-i_5265bfb1/PISA%202025%20Insights%20and%20Interpretations.pdf

Ministry of Education, Singapore. (2026, 31 de julio). Artificial intelligence in education. https://www.moe.gov.sg/education-in-sg/educational-technology-journey/edtech-masterplan/artificial-intelligence-in-education

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

¿Y si la conversación más importante sobre inteligencia artificial… en realidad no fuera sobre tecnología? 🤯

En este episodio de IAquí entre nos…, Adolf nos comparte una experiencia extraordinaria: haber sido uno de los invitados a una reunión convocada por Amina Mohammed, vicesecretaria general de las Naciones Unidas, para conversar sobre inteligencia artificial y desarrollo humano, junto a personalidades como Rigoberta Menchú y Alicia Bárcena.

Pero nosotros quisimos llevar esa conversación todavía más lejos.

¿Qué pasa si dentro de 20 años una IA puede explicar una clase mejor que cualquier maestro?

¿Estamos creando mejores estudiantes… o mejores seres humanos?

¿Cómo evitamos que la generación con más inteligencia artificial termine siendo la generación con menos experiencias humanas?

¿Puede la IA ayudar a un adolescente que piensa que “no es bueno para nada” a descubrir su talento?

Y quizá la pregunta más importante:

Si tenemos frente a nosotros dos futuros —uno en el que la IA nos hizo mejores y otro en el que nos hizo perder curiosidad, conexión y propósito—, ¿qué decisiones tenemos que tomar HOY?

Porque después de hablar de inteligencia artificial, educación y futuro, llegamos a una conclusión:

La inteligencia artificial no es la protagonista del futuro.

El protagonista sigue siendo el ser humano. ❤️

🎙️ Episodio 17 de IAquí entre nos…

Dale play y cuéntanos: ¿qué es eso profundamente humano que ninguna IA debería sustituir?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.