Infância, telas e o poder do brincar: como equilibrar o uso da tecnologia e promover vivências significativas para as crianças? Neste segundo episódio do Educador em Cena, Ivani Magalhães recebe o escritor, ator e músico Yuri de Franco para um bate-papo repleto de reflexões sobre o desafio de mediar o tempo de tela na infância e a importância de estimular experiências reais, seja em casa ou na escola.

A conversa aborda desde os riscos do excesso de tecnologia — como impactos na saúde física, mental e nas relações familiares — até dicas práticas para criar momentos de conexão. Yuri compartilha sua vivência como arte-educador e fala sobre “Temia Tanto Tremia”, seu mais recente lançamento pela Per Book, ilustrado por Rafa Anton. A obra, que explora o medo e a coragem a partir da história de um jabuti, convida pais e educadores a redescobrirem a força da fantasia, do brincar e das múltiplas linguagens da arte como antídotos para a dependência das telas.

Prepare-se para repensar hábitos, conhecer estratégias de mediação e inspirar-se em exemplos reais que mostram como a literatura e a arte podem contribuir para o desenvolvimento integral dos pequenos.

Não perca este encontro marcante no Educador em Cena!

A leitura pode ser uma grande aliada do bem-estar emocional de crianças e jovens, mas como isso acontece na prática? Quais são os desafios para promover a literatura na adolescência e de que forma podemos utilizá-la como apoio à saúde mental nas escolas?

Neste episódio do Educador em Cena, Ivani Magalhães recebe a escritora, narradora de histórias e especialista em direitos humanos Penélope Martins para um bate-papo inspirador sobre como a leitura pode transformar a formação emocional dos alunos. Partindo de dados da pesquisa Retratos da Leitura, que revelam a queda do hábito de ler a partir dos 11 anos, elas discutem a importância de políticas públicas, do papel da família e dos educadores como mediadores e de estratégias criativas para despertar o gosto pela leitura.

Penélope compartilha exemplos de suas obras, como “Tumba e para!” e “Quando minha mãe voou no 14 Bis”, ilustrando como narrativas bem construídas acolhem vivências, despertam empatia e tratam temas delicados, como depressão e abandono, de maneira sensível. A conversa também destaca o poder das histórias para fortalecer as relações na sala de aula, ampliar horizontes e estimular diálogos profundos sobre emoções e desafios sociais.

Você vai descobrir dicas práticas para transformar a abordagem literária em uma experiência afetiva, capaz de formar leitores conscientes e protagonistas de suas próprias histórias. Prepare-se para reflexões que vão inspirar novas dinâmicas em sala de aula, sensibilizar sua prática pedagógica e reforçar o valor da arte na formação socioemocional.

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